Pour le
développement
et le mieux-être
des enfants

Offre d'emploi

Le Centre de pédiatrie sociale de Trois-Rivières est à la recherche d’un ou d’une nouvelle travailleuse sociale pour combler un poste d’adjointe clinique. Tu as envie de t’investir dans la communauté ? De relever de nouveaux défis ? De faire partie d’une jeune équipe dynamique ? Envoi-nous ton curriculum vitae par courriel. Date limite pour appliquer : 01 avril 2019

 

POSTE : TRAVAILLEUR SOCIAL/TRAVAILLEUSE SOCIALE

Le/la titulaire du poste participe à différentes interventions auprès d’enfants et de familles vulnérables de la communauté afin d’assurer le développement de leur plein potentiel.Il/elle offredes services de consultation, de soutien et de référence, en collaboration avec une équipe interdisciplinaire du centre de pédiatrie sociale en communauté ainsi qu’en partenariat avec les autres services de soutien social de la communauté.

 

Principales responsabilités :

1. Élaboration et mise en œuvre des plans d’intervention :

  • Réaliser une pré-évaluation des demandes d’aide et de soutien particulières de familles.
  • Participer activement à la détermination des besoins et des services appropriés lors des rencontres d’évaluation/ orientation, en co-intervention avec le médecin.
  • Fournir des services psychosociaux.
  • Mobiliser le réseau familial, social et institutionnel afin d’accompagner les enfants et leur offrir des soins et des services continus, cohérents et intégrés à leurs besoins et à leurs intérêts.

2. Intervention et suivis :

  • Établir une relation d’aide et de collaboration tout au long de la trajectoire de vie de l’enfant.
  • Planifier les actions appropriées selon l’approche de la pédiatrie sociale en communauté.
  • Assumer la responsabilité de l’évaluation psychosociale, de l’élaboration du plan d’intervention (PI) et du plan de services individualisé (PSI).
  • Effectuer les suivis psychosociaux et les suivis de trajectoire, incluant les activités d’accompagnement, de défense des droits (tribunal, représentation) et de participation aux différents processus d’intervention (révisions en présence, tables d’accès, et autres).
  • Jouer un rôle de concertation en servant de lien entre:
    • le médecin et l’équipe
    • le médecin et l’enfant et sa famille
    • le médecin et la famille et le réseau familial
    • le médecin et le réseau social
  • Effectuer des visites à domicile ou dans un autre milieu de l’enfant.
  • Répondre rapidement à des situations de crise.

3. Transmission d’informations concernant le dossier de l’enfant :

  • Transmettre des informations pertinentes à tous les intervenants internes par l’entremise de la base de données.
  • Participer aux rencontres multi-scolaires avec les écoles afin de s’assurer de la cohérence des interventions.

4. Collaboration avec les différents partenaires :

  • Assurer des suivis dans un contexte d’intervention interdisciplinaire et s’assurer d’une concertation sur les interventions à effectuer auprès des enfants.
  • Travailler en étroite collaboration avec les réseaux familial, social et institutionnel.
  • Participer aux discussions de groupe en équipes interdisciplinaires.
  • Participer aux réunions d’équipe.

5. Autres tâches :

  • Offrir une supervision clinique aux stagiaires.
  • Participer et collaborer aux activités de formation et d’orientation favorisant la mise à jour et l’échange des connaissances entre collègues.
  • Participer à des activités de représentation et de vulgarisation de la pédiatrie sociale en communauté.

Défis à relever :

  • Co-construire des hypothèses et des pistes de solutions avec le réseau familial, social et institutionnel.
  • Croire au potentiel de tout enfant et de toute famille et travailler dans un contexte de non demande ou de demande non spécifique.
  • Se pencher sur la singularité de la rencontre et prendre en compte la complexité dans l’intervention clinique.
  • Faciliter le pouvoir d’agir des enfants et des familles dans l’exercice de leurs droits.
  • Travailler avec les forces de l’enfant, la famille et la communauté.
  • Savoir créer un bon climat de confiance et être capable d’écouter et de communiquer attentivement et efficacement;
  • Établir et maintenir des liens de confiance sécurisants avec les enfants, et des contacts réguliers avec les familles.
  • Travailler en proximité avec des enfants vivant des réalités liées à des conditions de vie difficiles.
  • Faire preuve d’un haut niveau de concentration dans un environnement de travail constamment en action.
  • Bien gérer son temps de façon à respecter les multiples échéances et délais (prévus ou non).
  • Respecter en tout temps la confidentialité des informations à caractère personnel obtenues et transmises dans le cadre du travail.
     

Qualifications :
 

  • Scolarité :
    • Baccalauréat en travail social.
    • Être membre de l’Ordre professionnel des travailleurs sociaux du Québec.
  • Expérience de travail intervention auprès d’enfants et de jeunes en difficulté & de leurs parents, un atout.
  • Connaissances spécialisées :
    • Connaissance de l’intervention auprès des enfants vulnérables et des familles.
    • Connaissance des caractéristiques du développement de l’enfant.
    • Connaissance de la pédiatrie sociale en communauté.
    • Utilisation d’outils cliniques informatisés.
  • Compétences et aptitudes :
    • Attitude d’écoute et de non–jugement, empathie, patience
    • Sens de l’initiative, dynamisme et créativité
    • Engagement et grand esprit d’équipe
    • Bonne capacité d’adaptation
    • Fortes habiletés relationnelles
    • Sens de l’observation et de l’analyse
    • Rigueur professionnelle
    • Grande autonomie professionnelle
    • Habileté à travailler en co-intervention au sein d’une équipe interdisciplinaire
       

Détails du poste :
 

  • Poste temps plein : 35 heures/semaine
  • Remplacement d’un congé de maternité, possibilité d’être engagé par la suite
  • Salaire : À discuter (entre 20$ et 25$/heure)

 

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